CONCLUSIÓN
Para evitar el enorme error de reducir al proceso de enseñanza-aprendizaje como uno meramente racional, se expuso en el trabajo la importancia y el papel que cumplen todas las dimensiones de la persona humana en dicho proceso, los factores que influyen en él y la manera de abordarlos positivamente en las aulas a fin de mejorarlo. Además, de la importancia que tiene que el docente conozca y emplee metodologías inductivas que coloquen al alumno en un rol dinámico donde no sola su cognición sea tenida en cuenta sino toda su condición de ser humano en un proceso que le pertenece.
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